Espaço de reflexão sobre as práticas de leitura e suas manifestações.
domingo, 12 de dezembro de 2010
bob dylan - blowing in the wind
segunda-feira, 6 de dezembro de 2010
sábado, 27 de novembro de 2010
Elementos da lingüística
sexta-feira, 12 de novembro de 2010
Anjos Da Guarda - Leci Brandão
sexta-feira, 5 de novembro de 2010
Mediando o Processo do Ler.
Ler? Escrever? Decodificar? Interpretar? O que é necessário para formar bons leitores, inicio dizendo que é preciso ambiente e pessoas envolvidas com este objetivo, o ambiente deve ser desafiador e muito estimulante, mediadores devem ser mediadores, parece que é óbvio, mas explicarei, mediar não é nem fazer com que, muito menos levar a, mediar deve ser discutir, inovar, oferecer meios para que as coisas aconteçam, isto é o que me preocupa quando o assunto é leitura, leitura pronta e com objetivo único de ensinar gramática ou então alfabetizar, não é leitura com objetivo de ler, na visão dinâmica desse ler, nesse universo, preocupa-me as leituras das nossas Escolas. Quando o aluno passa de espectador para autor ou agente participativo, tudo muda de figura, renova-se e reveste-se de significados, professor mediador media este processo, é difícil? Talvez, mas na atual perspectiva educacional onde o foco não é mais a Escola, nem repassar conteúdos, mas sim a busca da integração do aluno e seu saber, este modelo atual, não aceita um aluno copiante ou decorador, e sim um sujeito comprometido com a sua busca de saber, envolvido e estimulado, sintonizado em seu objetivo.
segunda-feira, 1 de novembro de 2010
A leitura como prática de inclusão .
Como instrumento inclusivo a leitura é uma estratégia, que como mediador, o educador deve usar visando integrar as realidades, muitas vezes os alunos sentem-se distintos entre si, no entanto numa dinâmica de grupo o educador pode integrar os potenciais da turma, conforme as habilidades vão surgindo, um aluno lê, outro desenha, outro gosta mais de falar, na vivencia da sala de aula isso vai ficando mais fácil de administrar, atingindo toda a turma, com ou sem necessidades especiais, temos, no entanto que trabalhar as habilidades de cada aluno, partir do que ele sabe e pode fazer, é viver na coletividade , respeitando as individualidades.
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- ઇઉ คlcione
- Que eu não seja!!!! Que eu não seja.... .....tão segura a ponto de me acomodar nem insegura a ponto de duvidar .....tão alegre ao ponto de não lutar nem tão triste a ponto de desanimar .....tão humilde a ponto de me curvar nem soberba a ponto de não enchergar .....tão realista a ponto de não sonhar nem sonhadora a ponto de não acordar... e acima de tudo que eu não viva sem AMAR !!!